كتاب الحوسبة التعليمية الحديثة إبراهيم جابر المصرى وأخرون BDF
في ظل التقدم التقنى المذهل الذي يشهده العالم ،صارت السباحة في الفضاء السيبرانى عبر الأنترنت وإجراء الإتصالات والحصول على فيض من المعلومات في وقت قياسي أمر ميسورا للجميع وبطبيعة الحال ،فإن التقدم لم يصل إلى منتهاه ومازال في الجعبة المزيد،ومن التقنيات المستحدثة التي إنتشرت بشكل كبير .
الحوسبة السحابية وتطبيقاتها في العملية التعليمية
وفي الأونة الأخيرة من المتوقع أن يصل حجم مبيعاتها بحلول العام القادم إلى مايزيد عن 54 مليار دولار سنويا ،تقنية تحويل الموارد الحاسوبية إلى خدمات ضمن فضاء الأنترنت أو ما يعرف بالحوسبة السحابية ،التي تمتد خدماتها وتطبيقاتها إلى قطاع التعليم والتعلم .
جدير بالإشارة بادئ ذي بدء أنه منذ ستينيات القرن الماضي مر تطوير الحوسبة بعدة مراحل وتنوعت التسميات والمصطلحات.
استخدامات الحوسبة السحابية في التعليم
وفقا لظروف ومعطيات كل مرحلة ،وكان من بينها الحوسبة بإستخدام الحاسبات الكبيرة ،والحوسبة عبر الأجهزة الطرفية خفيفة الإمكانات والحوسبة الشبكية والتي يسميها البعض Crid والحوسبة المتوازنة والحوسبة العنقودية والحوسبة المرافقية والحوسبة الإفتراضية وهذه الأخير تعد القاعدة الرئيسية التي بنيت عليها الحوسبة السحابية.
تطبيقات الحوسبة السحابية في العملية التعليمية
برزت موخر فكرة الحوسبة السحابية أو الخدمات السحابية وهي تعنى بالمجمل الخدمات التي تتم عبر أجهزة وبرامج متصلة بشبكة خوادم تحمل بياناتها في سحابة إفتراضية تضمن إتصالها بشكل دائم دون إنقطاع مع أجهزة مختلفة مثل الكمبوتر وأجهزة أخرى.
بعد وضع كود خاص لفتح قفل الشبكة وبالتالي يتم الدخول إليها من أي مكان وفي أي زمان.فكرة السحابة أو الكلاود لاتعتبر بحد ذاتها جديدة لكن مفهومها تم تداوله بشكل موسع مؤخرا نتيجة لتوسيع كبير في نطاق الأعمال والإستثمارات العالمية والتي تعتد كليا على خدمات الأنترنت.
محتويات كتاب الحوسبة التعليمية الحديثة
الفصل
الأول: الحوسبة السحابية.
الفصل
الثاني: إدارة المعرفة بين تكنولوجيا المعلومات والتأهيل المحاسبي.
الفصل
الثالث: تعلم المركبات الحاسوبية.
الفصل
الرابع : تحليل وتصميم نظم المعلومات المحوسبة.
الفصل
الخامس: التوافق بين العناصر التعليمية والمتطلبات التقنية للتعليم الإلكتروني.
الفصل
السابع : دور التقنيات في دعم الإصلاح المدرسي.
الفصل
الثامن : الحوسبة السحابية في التعليم العالي.
الفصل
التاسع : التجربة الأردنية في تعليم اللغة العربية حاسوبيا.
الفصل
العاشر: إستخدامات الحاسب الألى في تنمية مهارات التلاميذ المتخلفين عقليا.
الفصل الحادى عشر: الحاسبات.
تعليقات
إرسال تعليق